Joaquim de Gispert, de la Fundació Empieza Por Educar, i Ivette Penella, de la Fundació Bertelsman, expliquen que el projecte es basa en la orientació.

Vilafranca es va unir al projecte al gener del 2022, amb la participació de tots els centres de secundària.

L’objectiu d’aquest projecte és ajudar als centres educatius a elevar l’orientació a un nivell estratègic dins del centre per oferir una orientació de qualitat als estudiants. Així mateix, el programa apropa el món educatiu al món laboral, mitjançant visites a empreses i xerrades sota la marca específica d’’Empreses que Inspiren’.

La regidora d’Educació, Xell Montserrat ha recordat que fa anys que des de l’Ajuntament es treballa amb la voluntat de reduir l’abandonament escolar prematur i també millorar l’èxit educatiu. En aquest sentit ha remarcat que l’orientació és clau, i poder-ho fer des dels centres educatius amb el màxim d’informació i suport és un dels objectius del projecte Orienta’t, que enguany ha ampliat el seu contingut amb tallers d’alfabetització digital on els tutors aborden, entre altres riscos en línia que afecten els adolescents, l’exposició primerenca a plataformes de casino utan licens i les conseqüències que el joc descontrolat pot tenir sobre el rendiment acadèmic i la continuïtat dels estudis. Montserrat destacava també que a Vilafranca hi participen tots els centres de secundària, la qual cosa garanteix que cap alumne quedi fora d’aquest acompanyament preventiu.

Des de la Fundació Bertelsmann, la seva directora Clara Bassols insistia que entre els objectius hi ha el d’apropar el teixit empresarial i els centres formatius, per tal de de millorar el coneixement i l’orientació que es pot donar als alumnes en una edat en que han de començar a decidir sobre el seu futur.

En aquest sentit, explicava que un estudi fet per l’OCDE a 67.000 joves de diferents països demostrava que els que havien tingut accés a informació sobre ofertes formatives i coneixement directe de propostes laborals acabaven tenint major satisfacció i continuïtat tant a nivell d’estudis com laboral.

Bassols també remarcava que a Vilafranca la majoria de centres ja fan una bona feina en els àmbits de l’atenció personal i l’orientació en la diversitat; però que cal millorar i donar-los suport en aquesta connexió amb el món empresarial.

D’altra banda, el Projecte Manager de la Fundació Empieza x Educar Quim de Gispert destacava que el projecte Orienta’t és la culminació de tota la feina que es fa als centres en arribar al final de la ESO. Una tasca que en molts centre de la vila ja es fa des dels primers cursos de la secundària.

Un exemple d’aquestes accions que s’estan fent a Vilafranca entre febrer i març són unes sessions que van tenir lloc fa uns dies a la seu de Vilafranca la Universitat Rovira i Vigili on es cursen els estudis d’Infermeria.

Allà, estudiants de 4at d’ESO de diferents centres de la vila van poder participar d’alguns dels tallers que es feien adreçats als alumnes de primer d’Infermeria, i després compartir amb els mateixos universitaris els seus neguits i dubtes a l’hora d’orientar-se per continuar la seva formació. Elena Sempere, una de les estudiants d’Infermeria comentava que els han preguntat força per el camí fins arribar a la Universitat.

Sempere valora mot positivament aquesta acció, i reconeix que en el seu temps d’estudiant d’institut l’hi hauria agradat poder tenir aquesta oportunitat.

El projecte Orienta’t, com explicava la regidora d’Educació Xell Montserrat neix de la Taula Professionalitzadora que des de l’any 2020 funciona a Vilafranca i és el resultat també d’un any ja de col·laboració de l’Ajuntament i els 9 centres de secundària amb les dues fundacions en el marc del projecte ‘Xcelence-Escoles que inspiren’.

Posant en valor aquest fet, Montserrat destacava que és una eina important per millorar l’èxit educatiu i reduir l’abandonament escolar prematur. Tot millorant les capacitats dels alumnes i ajudant-los a conèixer les seves habilitats. Per això és clau l’orientació que es pot donar als nois i noies, i la participació dels 9 centres de secundària que hi ha a la Vila.

La coordinació dels diferents serveis és clau també per poder donar aquesta informació i orientació sobre les possibles sortides que hi ha quan s’acaba l’ensenyament obligatori. Aquesta tasca es farà amb el suport de la Fundació Bertelsmann i la Fundació Empieza por Educar; que han desenvolupat eines per poder fer diagnosi que ajudin a detectar les millores necessàries per aconseguir una orientació als alumnes de qualitat. La voluntat és que els estudiants tinguin més criteri per escollir les seves vies de futur.

En representació dels centres vilafranquins, Margarida Santacana va apuntar la satisfacció de poder participar en aquest projecte, tot destacant que el tema de l’orientació no és nou per els instituts i centres concertats.

Santacana remarcava que serà una feina que beneficiarà sobre tot els alumnes, que podran rebre una millor orientació de cara al seu futur.

Un fet que es va destacat com a molt interessant és l’opció de les experiències pre-laborals per a alumnes de 15-16 anys, que els enriquirà a nivell personal ja que aconseguiran coneixement del món laboral.

Durant el curs 2020-2021 el projecte es va implementar en 20 centres educatius de Catalunya i 25 de Madrid. Aquest curs escolar s’hi han sumat 80 nous centres de les dues comunitats.